Las iniciativas fueron presentadas por distintas organizaciones de adultos mayores de las provincias de Elqui, Limarí y Choapa.

Con gran entusiasmo finalizó el Fondo Nacional del Adulto Mayor en la región de Coquimbo con 379 iniciativas presentadas por distintas organizaciones de adultos mayores de las provincias de Elqui, Limarí y Choapa.

Los Clubes de Adultos Mayores postularon vía presencial y  online a proyectos bajo las siguientes tipologías: Acciones de Voluntariados y Servicio a la Comunidad; Fortalecimiento Organizacional; Actividades Productivas; Vida saludable; Alfabetización Digital; y Recreación y Uso Tiempo Libre, siendo esta última categoría la más solicitada por las organizaciones.

El Director Regional del Senama, Carlos Matus,  estuvo presente en el cierre de entrega de proyectos en la Gobernación Provincial de Limarí y  puntualizó “lo trascendental que fue la participación de los Clubes de Adultos Mayores  para el fondo” y sostuvo que “lo importante es que estas iniciativas buscan contribuir a la promoción y  la participación social de los adultos mayores y  mejorar la autonomía”. 

Cabe destacar que la región aumentó en un 10 por ciento la entrega de proyectos al Fondo Nacional del Adulto Mayor y los recursos para este año alcanzan los 172 millones de pesos.
Carlos Matus agregó que “seguiremos trabajando en conjunto por los adultos mayores de las tres provincias para así  mejorar la calidad de vida, siendo cada vez más eficaz la labor en terreno y contribuir al aporte que la comunidad requiera”.

“El Gobierno del Presiente Sebastián Piñera quiere lograr mayor participación de los adultos mayores y hacer una mejor política de envejecimiento activo, sabiendo que nuestra región es la tercera con mayor población adulta mayor, alcanzado un 15,3 por ciento”, finalizó el director regional de SENAMA.

Iniciativa considera la creación de un programa de mejoramiento y revitalización de servicios de ferrocarriles, rebaja de tarifas en todas las regiones y la creación de un fondo de financiamiento para proyectos priorizados y definidos por cada región.

Un llamado para que los parlamentarios aprueben el Subsidio Nacional al Transporte Público Remunerado de Pasajeros, realizó el Seremi de Transportes y Telecomunicaciones y el Intendente (s) Pablo Argandoña, Juan Manuel Fuenzalida. El proyecto de ley que modifica la ley 20.378 fue firmado hoy por el Presidente de la República, el Ministro de Transportes y Telecomunicaciones y el Ministro de Hacienda.

En síntesis, el proyecto beneficia principalmente a las regiones, incrementando fuertemente los recursos con que contarán para mejorar la calidad del servicio de transporte público y aumentar la cobertura. Gracias a esto, todas las regiones podrán acceder a rebajas en las tarifas adultas y escolares, se aumentarán los servicios de transporte en zonas aisladas y se financiarán obras de infraestructura para el transporte público, con especial énfasis en la recuperación y desarrollo de ferrocarriles.

“Con estos fondos vamos a poder desarrollar nuevos proyectos que teníamos en carpeta, tanto de transporte menor como de transporte mayor y que lamentablemente los teníamos sin financiamiento (…) en este último tipo de transporte, con estos nuevos fondos, vamos a poder obtener algo que era muy difícil, ya que con la ley que se modifica se discriminaba a las regiones, porque les exigía la licitación de por medio”, señaló el Seremi de Transportes, Juan Manuel Fuenzalida.

“El Ministerio de Transportes y Telecomunicaciones busca que los aportes del Transantiago se entreguen de mayor manera a las regiones. Lamentablemente, sabemos que el 78% de las flotas de regiones no recibe de buena manera el subsidio (…) por eso, esta modificación a la ley busca ampliar los beneficios y que llegue a las regiones y busca la forma de cómo podemos generar proyectos importantes para la región en distintos ámbitos”, agregó el Intendente (s) Pablo Argandoña.

OTROS CONTENIDOS DEL PROYECTO

    Se destinan 370 mil millones de pesos para Santiago y 370 mil millones de pesos para regiones, hasta 2022. Es decir, en el caso de Santiago el monto se mantiene en una cifra similar a la entregada en 2011 y, en el caso de regiones, aumenta en más de 120 mil millones de pesos.

    En regiones, se crea un programa de mejoramiento y revitalización de los servicios de ferrocarriles. Esto permitirá reforzar los servicios ferroviarios emblemáticos y solucionar en el largo plazo el endeudamiento que enfrentan.

    Se establece un mecanismo de rebaja de las tarifas de buses del transporte público igualitario para ciudades licitadas y no licitadas, eliminando las restricciones que tenía la ley actual. Hasta ahora sólo se podía aplicar este beneficio a Concepción, Valparaíso, Rancagua, Iquique y Antofagasta, pero con la aprobación de este proyecto de ley esto se extenderá al resto del país, beneficiando a ciudades como Valdivia, Puerto Montt, La Serena, Coquimbo y Arica, entre otras.

    Establece la posibilidad de subsidiar mejoras en calidad de servicio, como uso de tecnología y aumento de flota.

    Se amplía el subsidio a Servicios de Zonas Aisladas, permitiendo dar conectividad a una mayor cantidad de chilenas y chilenos que viven en localidades rurales alejadas.

    Se crea un Fondo para el Financiamiento de Grandes Proyectos de Modernización e Infraestructura. De esta forma, serán las propias regiones las que definirán a qué se destinarán los fondos, de acuerdo a la realidad local que enfrentan.

    Amplía la vigencia del programa Renueva tu Micro desde 2016 a 2022, lo que permitirá un sostenido recambio de buses en regiones.

La modificación será presentada durante el segundo trimestre al Consejo Nacional de Educación, con el fin de que se pueda aplicar el próximo año en todo el país.

Como de gran importancia calificó el SEREMI de Educación, Leonardo Gálvez, el anuncio de que a partir del próximo año se aumentarán de 3 a 4 horas semanales las  asignaturas de Artes Visuales y Música, destacando que éste “es el primer cambio curricular en estas asignaturas en los últimos 15 años.”

La autoridad educacional resaltó que, además, ambas asignaturas se separarán con el fin de destacar las características particulares de cada uno de estos ramos.

Con ello, “Estamos aumentando en el primer ciclo básico las horas obligatorias de educación artística, antes se llamaba artes visuales y música, hoy estamos dividiendo dos horas para artes visuales, dos horas para música, lo que nos permite darle mucha más identidad a cada una de estas disciplinas”, dijo el SEREMI.

Las nuevas bases curriculares para estas asignaturas  serán presentadas durante el segundo trimestre al  Consejo Nacional de Educación, una vez que haya terminado la consulta que se realiza a los profesores para lograr un currículo más integral y que responda a las necesidades de los alumnos. Hasta el momento cerca de 7 mil docentes ya contestaron la encuesta.

El anuncio del Ministerio de Educación se realizó durante el lanzamiento del portal www.estaciondelasartes.com, una plataforma web que entregará nuevas herramientas para que los profesores de artes puedan mejorar su trabajo en las salas de clases y motivar así a los alumnos en esta área. Por su parte, el SEREMI Gálvez, junto con valorar esta iniciativa, afirmó que el ministerio está “flexibilizando los decretos para que profesores  de Educación Media puedan enseñar en los cursos de básica y tener así una educación de las artes mucho más completa”.

Se trata de la escuela Tabalí y Unión Campesina los que, en sendas ceremonias encabezadas por el Intendente Sergio Gahona, fueron entregadas a la comunidad educativa.

El Intendente Gahona señaló que "hemos invertido mas de 1500 millones de pesos para atender una necesidad del sector rural de Ovalle. También estamos invirtiendo en pavimentación y todo esto debemos acompañarlo con proyectos sociales. En educación seguiremos trabajando".

La autoridad detalló que la escuela de Tabalí tuvo una inversión de 559 millones de pesos, mientras que Unión Campesina 697 millones; dineros provenientes del FNDR y el Mineduc.

Las autoridades destacaron las nuevas obras, entre ellas la Gobernadora del Limarí, Susana Verdugo quien manifestó que "será un avance potente por llevar la equidad de una educación de calidad para estos sectores. Tenemos que potenciar la ruralidad para que nuestros jóvenes no migren a las ciudades".

Por su parte, la Alcaldesa Marta Lobos dijo que esto representa la integración entre lo urbano y rural. "Estamos muy contentos porque los colegios están bien dotados para apoyar no solo para los jóvenes de estos sectores, sino de toda la comuna", comentó.

LOS COLEGIOS

En Tabalí, la inversión del establecimiento fue de $ 559 millones y en 874 metros cuadrados de construcción. El recinto cuenta con una infraestructura de primer nivel, con 5 salas de clases, una sala multiuso, biblioteca, una sala de profesores, secretaría, sala de archivos, bodegas, amplios comedores, junto a servicios higiénicos diferenciados, para estudiantes, profesores y personas con capacidades diferentes.

Además, la instalación de camarines con duchas, y una sala de computación, equipada con la nueva tecnología de pizarras intercativas.

La comunidad escolar también pudo apreciar el acceso a las nuevas tecnologías que tendrán los alumnos de Tabalí con una nueva sala de computación y pizarras intecativas, inversión efectuada por el municipio gracias a los aportes de la Ley SEP. Junto a ello, las autoridades también entregaron material educativo al establecimiento.

“Aquí estamos haciendo justicia con el mundo rural, porque estamos instalando infraetsructura tan buena como la de cualquier ciudad, para que la gente del mundo rural tenga acceso a nuevas oportunidades, y lo más importante, con nuevas tecnologías que les permiten a los niños estar conectados con el mundo y tener una mejor calidad de educación”, señaló el Intendente Sergio Gahona.

La alcaldesa de Ovalle, Marta Lobos, concordó con el jefe regional en que “el tremendo esfuerzo que se ha hecho para entregar esta escuela es para darle a los niños las mismas condiciones que tenemos en los sectores urbanos, pues no sólo es la infraestructura sino que estamos entregando modernos equipos con las últimas tecnologías, con conexión a internet, pues en la zona rural cuentan con las mismos equipos de zona urbana, la idea es que cuando los niños lleguen a los liceos, no lleguen con un desnivel educacional”.

“Tenemos aportes hechos con material del programa Habilidades para la Vida y el de pizarras interactivas que permiten optimizar los tiempos de aprendizaje o mejorar la comprensión lectora de los estudiantes, aquí debe haber un comprmiso de los profesores también para que las tecnologías sean ocupadas en la formación de los niños, junto con el ingreso a la jornada escolar completa de ellos, el sello central es la integracón la igualdad de los alumnos de Ovalle”, puntualizó Lobos.

UNION CAMPESINA

En la localidad de Unión Campesina es otro de los establecimientos durante la jornada, que contó con una inversión de $ 697 millones ($ 485 millones provenientes del FNDR y $212 millones desde el Ministerio de Educación).

Su infraestructura es de dos pisos en 888 metros cuadrados construidos. Cuenta con áreas administrativas, docentes y un patrio cubierto. También cuenta con un nuevo laboratorio de computación para un curso completo.

Uno de los principales gestores de esta nueva escuela es su director Héctor Rojas, quien dijo estar muy contento con este logro, pues “yo debí haber jubilado hace dos años, y me quedé justamente para ver este sueño cumplido, pues llevo 30 años en el sector. En algún momento me sentí un pcoo deprimido cuando veía que las obras no avanzaban, pero luego pudimos ver que el anhelo de toda la comunidad se hizo realidad, estpoy feliz sobretodo por los niños”.  

Dentro de los aspectos técnicos, ambos establecimientos cuentan con salas multiuso, nuevos baños, computadores y espacios techados.